Предназначено для групповых занятий с дошкольниками 4-5 лет в составе до восьми (8) человек включительно. Представляет собой расширенный и усложненный вариант версии для младшего возраста. Поставленные перед детьми задачи учат находить связи между предметами, рассуждать и находить решение. Так закрепляется понимание связей между объектами и выстраиваются более сложные логические цепи. Простые, яркие и понятные иллюстрации привлекают внимание малыша, облегчая образовательный процесс. С изображениями связано и действие, которое нужно совершить: найти лишний предмет или соотнести пары, определить противоположности. В процессе обучения и выполнения упражнений у детей развивается мышление, улучшается восприятие, речевые навыки и память. Активизируется познавательная деятельность. Коллективные занятия, для которых предназначен раздаточный материал, улучшают социализацию дошкольника, положительно влияют на его способности коммуникации. Обсуждение заданий учит устно оформлять свои мысли и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. На одного ребенка рассчитано 18 карточек с 36 разнообразными заданиями на обеих сторонах. С одной стороны печать полноцветная, на обороте – одноцветная. Раздаточные материалы выполнены из картона с плотностью 220 г/кв.м. Для безопасного и правильного хранения предназначена глянцевая (мелованная) коробка. Материал – гофрокартон с ярким полноцветным оформлением с внешней стороны. В комплектацию товара входят: коробка, 144 карточки (8 наборов), брошюра-методичка для педагога. Размер карточек – 150х210мм. Размер коробки – 165х220х65мм.
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.