В состав комплекта входит:
1. Интерактивная доска
- диагональ 87" и формат 16:10
- проприетарная технология DViT
- возможность работы как пальцем, так и стилусом
- распознавание до 10 касаний одновременно
- поддержка жестов MULTITOUCH
- надежная стальная основа
Удобная в работе широкоформатная модель отвечает всем требованиям современного визуального контента, реагирует на прикосновения пальцев рук и стилуса, поддерживая до десяти одновременных касаний, позволяя одновременную работу нескольким пользователям. Добавляя видео, изображения, звук и анимацию, создавать динамические уроки теперь легко и приятно. Комплект поставки содержит бесплатную версию программы SMART Notebook.
2. Проектор
Идеально подходит для работы с широкоформатными досками с соотношением сторон 16:10 в классах, конференц-залах и учебных аудиториях. Он легкий, компактный и энергоэкономичный, его легко устанавливать и подключать к другим устройствам. Проектор прост в обслуживании, а его лампа имеет ресурс до 15 000 часов работы при использовании специального динамического режима. Если брать среднюю загруженность на лампу в школе 6 часов, то получается, что этот проектор будет работать в идеальном мире больше 8 лет без смены лампы.
3. Крепление потолочное
Универсальный телескопический кронштейн, который может крепиться к потолку или к стене. Прочная и легкая конструкция, современный дизайн и высокая совместимость. Встроенный кабель-канал. Максимальный вес проектора 20 кг. Цвет – белый. Диапазон регулировок по расстоянию: от потолка при вертикальном креплении - 955-1740 мм / от стены горизонтальном креплении - 890-1620 мм.
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.