г. Москва

Комплект на открытие кружка по судомоделированию базовый набор на 10 учеников

(0)
Код товара: model005
Наличие: Под заказ
ЦМИТ г. Челябинск
47 880 руб. / шт.
До конца акции осталось:
00дн.
00час.
00мин.
Образовательное решение "Будущий моделист-конструктор" предназначено для занятий в системе дополнительного образования и/или внеурочной деятельности образовательной организации рассчитанный на группы из 10 учеников.
Полное описание
Артикул model005
Бренд ЦМИТ г. Челябинск
Страна производства Россия
Вес грамм. 10000
Умения и навыки Моделирование (авио,судо,авто)
Подарок при покупке
Дарим подарок при покупке данного товара
Выбрать подарок
Комплект на открытие кружка по судомоделированию базовый набор на 10 учеников
Комплект на открытие кружка по судомоделированию базовый набор на 10 учеников
(0)
Наличие: Под заказ
47 880 руб.
Вы-бюджетная организация?
Закажите по программе госзакупок (ФЗ 44, 223, 275)
Доставка по всей России и СНГ
Отправка заказа в течении трех рабочих дней. Работаем с CDEK, Деловые Линии, Почта России и EMS
Для физических лиц и частных организаций
Работаем только по 100% предоплате
Для юридических лиц (бюджетные учреждения)
Возможно несколько вариантов оплаты
50% предоплата
остальное-по факту получения товара
30% предоплата
остальное-по факту получения товара
Оплата по факту поставки товара
Работаем по ФЗ
Предоставляем параметры оборудования
для технической документации
Создаем спецификации
и подбираем оборудование под ваши требования
Не нашли нужный Вам товар?

Свяжитесь с нами удобным для Вас способом, и мы сами подберём нужное Вам оборудование

Образовательное решение "Будущий моделист-конструктор" предназначено для занятий в системе дополнительного образования и/или внеурочной деятельности образовательной организации рассчитанный на группы из 10 учеников.

Состав набора:

1.Судомодель «Тримаран резиномоторный» – 10 шт. Материал: фанера береза 3мм, экструдированный пенополистерол 30 мм.  Размер в готовом виде: 505*155*170 мм

2. Судомодель «Тримаран парусный» – 10 шт. Материал: фанера береза 3мм, экструдированный пенополистерол 30 мм, ткань полиэстр 100%.  Размер в готовом виде: 490 х 35 х 170 мм

3. Судомодель «Контурная модель корабля» – 10 шт. Материал: фанера береза 3мм, экструдированный пенополистерол 30 мм, оцинкованная жесть. Размер в готовом виде: 422 х 170 х 95 мм

4. Судомодель «Подводная лодка» – 10 шт. Материал: Материал: фанера береза 3мм, экструдированный пенополистерол 30 мм, оцинкованная жесть. Размер в готовом виде: 418 х 105 х 83 мм

В состав каждой модели входит подробная схема сборки с инструкциями на русском языке.

Для склеивания деталей моделей при сборке используется клей ПВА. После сборки проводятся соревнования по запуску моделей.

Для работы с набором моделей требуется набор учителя , включающий в себя методические материалы, инструменты и расходные материалы для организации занятий, наградную продукцию для проведения соревнований (приобретается отдельно).

В рамках курса для каждой модели предусмотрены соревнования среди обучающихся в рамках образовательной организации (в набор учителя входит Положение о проведении соревнований по судомоделированию), что позволяет подготовиться к участию в соревнованиях на региональном и федеральном уровне.

Рекомендуемый возраст обучающихся: от 5 до 12 лет.

Для ознакомления педагогов с методикой обучения и принципами работы с моделями предусмотрена стажировка продолжительностью 5 дней (очно/заочно).

Количество детей 10+ чел.
Артикул model005
ЦМИТ г. Челябинск
Россия
Вес грамм. 10000
Умения и навыки Моделирование (авио,судо,авто)
Подберите похожие по характеристикам товары, выбрав одно или несколько свойств
Выбрано: 0

�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.

�������� �� ������

�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).

�����������

�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.