г. Москва

Стол психолога-дефектолога «АЛМА ПРО»

(0)
Код товара: А85
Наличие: Под заказ
АЛМА
335 000 руб. / шт.
До конца акции осталось:
00дн.
00час.
00мин.
АЛМА ПРО – это профессиональный стол с отдельным рабочим местом для специалиста психолога-дефектолога.  Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП. На компьютере специалиста установлено программное обеспечение «Профиль психолога АЛМА». Профиль психолога позволяет заводить карточку ребёнка, отслеживать историю работы с ним, фиксирует результаты исследований, формирует готовые отчеты специалисту.  Интерактивная сенсорная панель комплектуется набором образовательных программ. Все задания и игры строго соответствуют всем требованиям ФГОС.
Полное описание
Возраст от 3 до 6 лет (ДОУ), от 7 до 9 лет (Начальная школа)
Программное обеспечение Алма
Диагональ экрана 25
Артикул А85
Бренд Алма
Страна производства Россия
Умения и навыки Коррекционное образование, Изучение цветов и форм, Мелкая моторика
Наличие на складе Под заказ
Подарок при покупке
Дарим подарок при покупке данного товара
Выбрать подарок
Стол психолога-дефектолога «АЛМА ПРО»
Стол психолога-дефектолога «АЛМА ПРО»
(0)
Наличие: Под заказ
335 000 руб.
Вы-бюджетная организация?
Закажите по программе госзакупок (ФЗ 44, 223, 275)
Доставка по всей России и СНГ
Отправка заказа в течении трех рабочих дней. Работаем с CDEK, Деловые Линии, Почта России и EMS
Для физических лиц и частных организаций
Работаем только по 100% предоплате
Для юридических лиц (бюджетные учреждения)
Возможно несколько вариантов оплаты
50% предоплата
остальное-по факту получения товара
30% предоплата
остальное-по факту получения товара
Оплата по факту поставки товара
Работаем по ФЗ
Предоставляем параметры оборудования
для технической документации
Создаем спецификации
и подбираем оборудование под ваши требования
Не нашли нужный Вам товар?

Свяжитесь с нами удобным для Вас способом, и мы сами подберём нужное Вам оборудование

АЛМА ПРО – это профессиональный стол с отдельным рабочим местом для специалиста психолога-дефектолога.  Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП. На компьютере специалиста установлено программное обеспечение «Профиль психолога АЛМА». Профиль психолога позволяет заводить карточку ребёнка, отслеживать историю работы с ним, фиксирует результаты исследований, формирует готовые отчеты специалисту.  Интерактивная сенсорная панель комплектуется набором образовательных программ. Все задания и игры строго соответствуют всем требованиям ФГОС. Комплектация:  Интерактивный стол ученика с сенсорным компьютером 25″ (Full HD: 1920×1080, Intel CPU / 8 Gb RAM / 120 Gb SSD / GC Intel® HD Graphics / Win 10); Рабочий стол специалиста (мышь, клавиатура и мини-ПК (i3 / 8 Gb / 120 SSD / Win 10) с монитором 21,5 дюймов) Встроенная световая панель для работы с песком Тумба для хранения традиционных методик и инструментов Предустановленное ПО для специалистов психологов-дефектологов «Профиль психолога АЛМА» Пакет программного обеспечения АЛМА для общеразвивающих и узкоспециализированных занятий: «АЛМА Дошкольное Образование», игра-квест с заданиями для подготовки к школе «5 Островов», раскраска «Оживариум» Сенсорные пластины АЛМА, тактильные мешочки Шумовой набор «Шумотрон» Альбом для рисования и цветные карандаши
Возраст от 3 до 6 лет (ДОУ), от 7 до 9 лет (Начальная школа)
Габариты в упаковке ш/в/г мм. 1500 x 650 x 750 мм
Программное обеспечение Алма
Стол психолога
Диагональ экрана 25
Артикул А85
Алма
Россия
Умения и навыки Коррекционное образование, Изучение цветов и форм, Мелкая моторика
Наличие на складе Под заказ
Подберите похожие по характеристикам товары, выбрав одно или несколько свойств
Выбрано: 0

�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.

�������� �� ������

�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).

�����������

�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.