Logo Mini – это профессиональный логопедический стол начального уровня, в котором собраны лучшие традиционные методики и современные технологии в области коррекции речи. Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП. Комплектация: Стол специалиста-логопеда Универсальная тумба для хранения традиционных методик и инструментов Безопасное акриловое зеркало на подставке 450х300 мм Встроенный световой отсек для песочной терапии Комплект логопедических зондов из медицинской стали Набор для логомассажа Логопедические карточки и мотивационные наклейки (более 400 шт.) Методическое пособия: Нищева Н.В., тетради Азова, Чернова (8 шт) Пакет программного обеспечения АЛМА на USB-носителе: «АЛМА Дошкольное Образование», игра-квест с заданиями для подготовки к школе «5 Островов», раскраска «Оживариум», логопедическое программное обеспечение «Звукоречье» Традиционные методики включают в себя безопасное акриловое зеркало, комплект логопедических зондов, массажеры, логопедические карточки, наклейки, методический материал, световой песочный стол. Логопедическое программное обеспечение «Звукоречье» – это многофункциональный тренажер по артикуляционной гимнастике, воздушной струе. Встроенный конструктор занятий позволяет сделать процесс обучения интересным, продуктивным, способствует формированию правильного звукопроизношения. Совместно с развитием фонетико-фонематической стороны речи, на этапе автоматизации звуков происходит обогащение словарного запаса, его систематизация, формирование грамматического строя и соответственно, успешное обучение в будущем.
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.