Общие сведения:
Ресурсный набор Robo Kit 2-3 представляет собой дополнение к конструктору Robo Kit №2, расширяя возможности обучения для любителей робототехники. Это многофункциональный комплект, предназначенный для тех, кто хочет углубить свои знания в области сборки и программирования колёсных роботов. Набор не только является ресурсом для занятий, но и способствует развитию концептуального мышления, так как пользователи смогут создать различные модели роботов, начиная от простых и заканчивая более сложными.
Каждая модель в наборе предлагает уникальные задачи, которые стимулируют креативность и поощряют самостоятельное решение проблем. Простое программирование, которое включено в учебный процесс, помогает учащимся развить навыки логического мышления и анализа, что является основой для глубокого понимания робототехники и смежных дисциплин.
Robo Kit 2-3 создан с учётом современных образовательных подходов и обладает легкой и доступной комплектацией, которая делает процесс сборки интуитивно понятным. Это делает набор особенно подходящим для детей и новичков: каждый шаг прост и понятен, что позволяет сосредоточиться на обучении и получать удовольствие от самого процесса.
С помощью Robo Kit 2-3 обучающиеся смогут шаг за шагом изучить азы программирования колесных роботов и начать осваивать более сложные концепции, такие как алгоритмы и взаимодействие между роботами. Набор не просто знакомит с техническими аспектами, но и формирует навыки командной работы и творчества, что крайне важно в STEM-образования.
Не является отдельным самодостаточным набором, выступает в роли ресурсного дополнения к конструктору Robo Kit №2.
Стандартные модели:
- Робот-перевертыш
- Боевой робот
- Робот-лягушка
- Робот-Копьеносец
- Робот-джип
- Робот-стрелок
- Робот-динозавр
- Робот-огнетушитель
- Робот-разрушитель
- Робот-мотоцикл
- Мобильный робот
- Робот-гусеница
Состав:
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.