Танаграм - квадратная головоломка, изобретенная в Китае много лет назад. Этот набор состоит из 30 пластиковых плоских геометрических фигурок разных форм, окрашенных в 4 цвета. Они достаточно прочные (толщина фигурки 0,5 сантиметров). Помогают развивать детей с раннего возраста - они могут освоить различные навыки счета, знакомят с понятием дробей, основными арифметическими действиями и решением задач во время игры. Например, можно дать задание - из маленьких фигурок собрать одну из фигурок набора, но побольше и/или другой формы, цвета. Развивайте речь ребенка во время игры с набором - попросите его озвучивать вслух производимые действия. Поставляется в закрывающейся баночке, которая одновременно может быть отличным местом для хранения. Товар сертифицирован. Внимание! Игрушка предназначена для использования детьми от трех лет. Для чего нужно: Комплект предназначен для уроков обучения счету и математическим операциям с детьми дома, в садике или в школе. Состав: Пластиковые разноцветные фигурки разной формы - 30 шт. Баночка для хранения - 1 шт. Методические рекомендации: На примере составляющих набора объясните разницу между фигурами и цветами. Учите ребенка считать, сортировать складывать и отнимать одинаковые по цвету и форме фигурки. Давайте задания разной сложности, учитывая индивидуальные особенности обучающегося. Помогайте ребенку и направляйте его в случае неудачи; обязательно хвалите, когда задание выполнено правильно. Правила эксплуатации: Пользуйтесь набором строго по назначению. Не позволяйте детям играть со сломанной фигуркой.. Характеристики: Материал: пластик. Возраст: от 3-х лет.
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.