«UARO» Step 3 — это образовательный набор, с помощью которого дети познакомятся с программированием и робототехникой. Особенностью данного набора служит то, что расширяется возможность программирования за счёт использования нового элемента набора: доски кодирования и блоков кодирования.
В состав набора входят:
- Программная плата
- Программные блоки
- Болты, гайки
- Конструктивные элементы
- Кабель (белый) для программной платы
- Инфракрасный датчика
- Декоративные мягкие элементы
Особенности набора:
- Нестандартный способ крепления
- Кодирование цветными блоками
- Совместим с шиповым типом соединения (конструкторы Лёва серии «Старт 3+»)
- Доска для кодирования
- Декоративные элементы, придающие набору игровой вид
- Образовательный комплекс «Инженерикум» для детей с ОВЗ
Возможности:
- Беспроводное управление;
- Кодирование блоками;
- Создание модели реальных объектов и процессов;
- Изучение работы дистанционного управления роботами;
- Изучение работы блоков кодирования;
- Освоение базовых навыков робототехники и конструирования;
- Большое количество вариантов сборок моделей (более 100 моделей роботов);
- Комплекс занятий и необходимые материалы для работы (дошкольное);
- Изучение работы инфракрасного датчика;
Уровни обучения:
- Начальный уровень - изучение основ электромеханики и знакомство с робототехническими устройствами;
- Базовый уровень – изучение принципов работы беспроводного управления роботом;
- Исследовательский уровень - изучение принципов работы кодирования блоками и принципов программирования;
- Проектный уровень - участие в соревнования и олимпиадах;
Учебно-методический комплекс:
- Готовые материалы для занятий: 12 готовых занятий с проектными заданиями;
- Рабочие тетради и материалы;
- Дистанционные курсы и повышение квалификации педагогов;
- Участие в соревнования «Икаренок, Икаренок без границ и WORLSKILLS»

Методические пособия (не входят в комплект):- Учебно-методическое пособие «Робототехника + Английский»
- Интерактивное пособие инженерно-технической направленности «Винтики-Шпунтики»
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.