Погрузитесь в космическое пространство с ПО «Космик». 10 занимательных, развивающих и обучающих интерактивных игр дадут детям начальные знания о космосе: изучение строения Солнечной системы, основные созвездия и их расположение. С помощью интерактивных заданий с необычными космическими героями дети в игровой форме смогут изучать цвета, собирать головоломку танграм, изучать формы и свойства геометрических фигур, решать логические задачи, читать и считать. Задачи, решаемые с помощью ПО «Космик»: - Изучение и закрепление знаний о свойствах геометрических фигур: форме, цвете и размере. -Формирование умений различать основные и оттеночные цвета предмета, группировать предметы по цвету, сравнивать и классифицировать. - Развитие алгоритмического мышления. Формирование навыков решения логических и алгоритмических задач. - Изучение и закрепление навыков порядкового счета в пределах 20. - Формирование навыков логического мышления, умений выявлять закономерность и продолжать логический ряд. - Развитие логического и пространственного мышления, умение ориентироваться, улучшение концентрации внимания. - Развитие способности угадывать зашифрованное слово, закрепление навыков чтения, развитие наблюдательности, логики, внимания. - Развитие умения находить слова в буквенном квадрате, закрепление знаний по планетам Солнечной системы. - Обучение построению на плоскости из простых геометрических фигур новой составной фигуры, обозначенной контуром. Развитие пространственного мышления, комбинаторных способностей. Формирование восприятия цвета и формы.
�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.