DIYGO Basic — это дополнительный набор серии RoboKit, который позволяет собирать шесть разных базовых конструкций . Этот многофункциональный набор подходит для тех, кто желает глубже изучить работу различных электронных компонентов. В него входят такие элементы, как центральный процессор, светодиодная плата, инфракрасный датчик, датчик касания, ультразвуковой датчик, сервомотор, потенциометр и пьезо-зуммер, что делает его универсальным инструментом для обучения.
Программирование в рамках данного набора DIYGO Basic осуществляется с помощью платформы Scratch 3.0, что предоставляет пользователям возможность создавать интерактивные проекты и управлять роботами и приложениями в реальном времени. Основная цель этого образовательного набора заключается в том, чтобы способствовать развитию как творческих, так и технических навыков у обучающихся, а также стимулировать их интерес к инженерии и программированию.
С помощью ROBOKIT DIYGO Basic вы сможете эффективно справляться с рядом образовательных задач, среди которых:
- Обучение основам технологий создания различных конструкций, а также изучение основных принципов механики.
- Изучение работы и применения множества различных электронных устройств.
- Освоение практических навыков конструирования, основываясь на учебном наборе, который предоставляется с набором.
- Написание программ и реализация проектов в среде Scratch 3.0 для развития навыков программирования.
- Развитие креативности, инженерного мышления и аналитических способностей учащихся
- Развитие умения выстраивать гипотезу и сопоставлять с полученным результатом;


�� ��������� ����������� ������� ��������� � ������ �������� �������� ������� �� ������ ��������, ����� ���� ������� �������� ����������� �������� �� ���������� ����.
�������� �� ������
�������� (��-��). ������ �������� ����� � ���� ������ � 18 �� 21.00 (��� �������, ��� ����� ����������� �� 18.00), ���� ������� ���������� ��� (���� ����� ����������� ����� 18.00).
�����������
�� ������ ������� ���������� �� ����� ����� � ����� ���� � ������� ��� �����. ���� ������ � ���������� ������� �������� ����� ������ �����. ��������������� ����� ����� ���������� ��� � ������� ���� ������� ����.